Keberpihakan kepada alam membutuhkan ruang gerak nyata, bukan hanya sebatas wacana, lebih-lebih bila keutuhan alam ciptaan itu menjadi salah satu sumber belajar bagi para peserta didik. Mencintai alam dan menyelamatkan lingkungan memerlukan sebuah tindakan nyata, sebab budaya cinta lingkungan akan datang dari pembiasaan-pembiasaan kecil dan sederhana yang dilakukan sendiri oleh para peserta didik.

Continuous Learning bagi Guru dan karyawan lembaga pendidikan merupakan sebuah tuntutan logis demi peningkatan kualitas pelayanan dan pekerjaan. Di tengah-tengah persaingan global yang juga merambah dunia pendidikan dan sekolah-sekolah, pembelajaran terus-menerus bagi subyek/pelaksana fungsi pembelajaran merupakan bagian tak terpisahkan dari desain program pengembangan dan pembinaan sumber daya manusia.

Continuous Learning bagi Guru dan karyawan lembaga pendidikan merupakan sebuah tuntutan logis demi peningkatan kualitas pelayanan dan pekerjaan. Di tengah-tengah persaingan global yang juga merambah dunia pendidikan dan sekolah-sekolah, pembelajaran terus-menerus bagi subyek/pelaksana fungsi pembelajaran merupakan bagian tak terpisahkan dari desain program pengembangan dan pembinaan sumber daya manusia.

"Kepemimpinan" adalah sebuah kebutuhan, termasuk bagi institusi-institusi yang bergerak dalam bidang layanan pendidikan, tak terkecuali Yayasan Tarakanita. Dalam rangka memberikan apresiasi dan sekaligus pembekalan kemampuan kepemimpinan tersebut, Yayasan Tarakanita memfasilitasi pertemuan, diskusi, dan koordinasi bagi seluruh Kepala Sekolah dan Struktural Kantor Wilayah.

"Kepemimpinan" adalah sebuah kebutuhan, termasuk bagi institusi-institusi yang bergerak dalam bidang layanan pendidikan, tak terkecuali Yayasan Tarakanita. Dalam rangka memberikan apresiasi dan sekaligus pembekalan kemampuan kepemimpinan tersebut, Yayasan Tarakanita memfasilitasi pertemuan, diskusi, dan koordinasi bagi seluruh Kepala Sekolah dan Struktural Kantor Wilayah.